La Federación de Enseñanza de USO-Navarra ha enviado a sus afiliados y simpatizantes el Boletín Digital del mes de enero, al que también puedes acceder desde esta web. En él, se informa sobre las acciones y actividades emprendidas por FEUSO-Navarra en defensa del profesorado y de la asignatura de Religión en las últimas semanas. El Boletín se abre con un artículo sobre la celebración de las próximas elecciones sindicales, a las que FEUSO concurrirá nuevamente con la satisfacción de haber dado en estos años un servicio directo y cercano a sus afiliados y simpatizantes. El lema elegido para las elecciones, “Contigo, otro sindicalismo es posible”, describe bastante bien la realidad que representa FEUSO: un sindicato independiente y autónomo que siempre estará al servicio de los derechos de los trabajadores.

La Sentencia estima la demanda de un grupo de profesores y profesoras de Religión cuya jornada laboral fue reducida unilateralmente por el Departamento de Educación. Un grupo de profesores y profesoras de Religión, afiliados al sindicato USO, ante la reducción sustancial de su jornada laboral, interpuso una demanda judicial contra el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Estas jornadas laborales fueron reducidas desde un 15% hasta un 50%.

Desde el sindicato USO siempre hemos manifestado nuestro rechazo al procedimiento utilizado en los últimos años por parte del Departamento de Educación a la hora de determinar la jornada laboral del profesorado de Religión. Este procedimiento está suponiendo un gran sacrificio para nuestro colectivo docente. Esta sentencia, aunque puede ser recurrida, obliga al Departamento, de ahora en adelante, a justificar por escrito y conforme a derecho cualquier modificación de las jornadas laborales del profesorado de Religión, con posibilidad de ser recurrida, lo que supondrá que en ningún caso sean decisiones arbitrarias. Por otro lado, obliga al Departamento a reponer a los recurrentes a la situación laboral previa a la reducción.

Una vez más, se evidencia que los responsables de Recursos Humanos del Departamento de Educación han tratado al profesorado de Religión de modo injusto y que, a pesar de las constantes propuestas de negociación por nuestra parte dirigidas al departamento, constatamos que, lamentablemente, la única vía efectiva para defender nuestros derechos laborales es acudir a los tribunales.

El sindicato USO se congratula con esta nueva sentencia ganada, fruto del esfuerzo conjunto entre el profesorado afectado y nuestro equipo jurídico, cuya solvencia ha quedado una vez más demostrada, teniendo repercusión en la totalidad del colectivo.

A pesar de las dificultades y problemas que nos vamos encontrando en algunos centros y en el mismo Departamento de Educación, hoy tenemos un motivo para la esperanza y una razón más para la lucha.

18 Noviembre 2014

Una vez más, desde FEUSO-Navarra os enviamos una nota con referencia a algunos temas judiciales que afectan directamente al profesorado de Religión de nuestra Comunidad. En este caso, son dos juicios en los que estamos inmersos por dos temas diferentes, pero que el calendario judicial ha hecho coincidir.

Cerca de 15 compañeros y compañeras de religión de Navarra están planteando estos días, por medio del equipo jurídico de USO, demandas judiciales al departamento de Educación en unos casos por reducción de jornada laboral y en otros por la falta de reconocimiento de antigüedad y trienios por el tiempo trabajado como docentes de Religión antes de 1992.

Estos procesos son lentos y en ocasiones desesperantes, pero entendemos que aquello que consideramos justo para el profesorado de Religión, nosotros, como sindicato, lo debemos defender hasta las últimas consecuencias y cueste lo que cueste.

Una vez más el sindicato USO en Navarra, da muestra de un trabajo serio y de nuestra apuesta hasta el final por la dignificación laboral del profesorado de Religión y de la asignatura.

Sirvan estas líneas también para agradecer al profesorado de Religión que confía en nosotros para defender sus derechos laborales.

FEUSO-Navarra pide respeto para el alumnado de Religión

En el agotador debate que periódicamente surge alrededor de la asignatura de Religión, algunos opinadores evidencian muy poco respeto hacia el  alumnado que la cursa, sus familias y por extensión hacia el profesorado que la imparte. Algunas respetables opiniones parece que tratan al alumnado de Religión como susceptible de ser manejado, engañado, sin capacidad crítica, carentes ellos y sus familias de unos conocimientos básicos de historia, ciencias, incluso de sentido común, que les hace presa fácil de la, en su opinión, manipulación de la realidad que hace esta asignatura. Esto es opinar por opinar y ofender de modo gratuito. Quienes nos movemos por las aulas dando Religión desde hace años, constatamos que gran parte de nuestro alumnado, en función de su edad, interroga, cuestiona, debate, discrepa o acepta y, en definitiva, aprende de modo crítico en un marco de diálogo respetuoso fe-ciencia. Este es el marco de la enseñanza religiosa escolar, algo que sin duda ayuda a nuestro alumnado, junto con el resto de las materias, a su formación integral. El alumnado que libremente elige cursar Religión es formado en el conocimiento de una realidad global, que tiene sus claves culturales, personales, sociales, de sentido de la vida, aprende a interpretar la Biblia desde el conocimiento de los géneros literarios, valora la presencia del cristianismo en la historia y en la actualidad, etc. Esta sistematización de contenidos, de procedimientos y de actitudes siempre son mejorables, pero lo mismo ocurre con las otras asignaturas. Por otro lado, estos opinadores deben imaginarse que el profesorado de Religión es una especie rara de docente, que ataca la ciencia y que manipula la historia. Pues nada, una vez más de que hablan por hablar. Al margen de la dimensión personal, el profesorado de Religión es, desde el punto de vista profesional, de un perfil similar al resto de  sus compañeros, procura hacer lo mejor que puede su trabajo y está en permanente formación. Es de agradecer por tanto que, ante el legítimo derecho a la discrepancia sobre el actual modelo de enseñanza religiosa escolar, se respete a los actores que de una u otra manera participamos de ella, reconociendo la libertad de familias y alumnado para la opción que realizan y la profesionalidad del profesorado que la imparte. Fernando Jorajuria Zabalza Federación de Enseñanza de USO-Navarra

Reunión en Pamplona de las Plataformas de apoyo a la asignatura de Religión

El sábado 18 de octubre se reunieron en Pamplona, en la sede del sindicato USO, los representantes de las Plataformas de apoyo a la asignatura de Religión constituidas en Navarra, País Vasco y La Rioja. Las Plataformas analizaron la situación en la que se encuentra la asignatura de Religión en la nueva Ley de Educación (LOMCE) y mostraron su apoyo tanto a la asignatura de Religión como a su Profesorado. También reivindicaron que esta asignatura debe impartirse «en condiciones equiparables al resto de disciplinas fundamentales», de forma que «constituya un área de conocimiento, sea evaluable, computable y se imparta dentro del horario escolar». Los representantes de las Plataformas reivindicaron «la dignificación» de esta disciplina y por su presencia «digna y justa» en los centros educativos «de todas las Comunidades de España». También aprobaron un “Manifiesto” conjunto al que tienen previsto que se adhieran otras Plataformas de apoyo a la asignatura de Religión ya constituidas en todo el territorio español. A continuación, reproducimos el contenido de este Manifiesto:“Unidos en la preocupación por la educación integral de la persona, nos manifestamos en apoyo de la presencia digna y justa de la asignatura de Religión en los centros educativos de todas las comunidades de España. En concreto, defendemos: El desarrollo integral de todas las dimensiones del alumnado, incluida la dimensión trascendente que posee toda persona. El derecho que asiste a los padres y madres a que sus hijos e hijas reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. El estudio de la asignatura de Religión en condiciones equiparables al resto de disciplinas fundamentales, es decir, que la Religión constituya un área de conocimiento, sea evaluable, computable y que se imparta dentro del horario escolar. La dotación a la asignatura alternativa que estudian los alumnos que no eligen Religión de un currículo propio, evaluabilidad y computabilidad, como el resto de asignaturas. Que la Religión sea una asignatura de oferta obligatoria para todos los centros educativos y de elección voluntaria para el alumnado. La oferta de la asignatura de Religión en todas las etapas educativas con al menos dos sesiones por curso: Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y, en su caso, la Universidad. El reconocimiento efectivo del profesor de Religión como miembro del claustro a todos los efectos. Las Plataformas de apoyo a la asignatura de Religión no dejamos de reivindicar la dignificación de esta disciplina y de motivar la implicación de las diferentes instituciones, asociaciones, colectivos sociales y personas en la defensa de la ERE (Enseñanza Religiosa Escolar)”.