Para FEUSO, las intenciones de la Ministra de Educación suponen retroceder una década

11 Julio 2018

20180711_isabelcelaa.jpgLa nueva Ministra de Educación ha comparecido en el día de hoy en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados exponiendo una serie de propuestas que, en vez de avanzar en un nuevo camino educativo que ilusione a la sociedad española y a toda la comunidad educativa (no solamente a los afines), lo que hacen es retraernos a los tiempos de la LOE: marginar la voluntad de las miles y miles de familias que eligen de manera voluntaria la asignatura de Religión, volver a cuestionar la legalidad de la Enseñanza Diferenciada (precisamente, pocos meses después de que el propio Tribunal Constitucional se haya pronunciado sobre este asunto) y poner cortapisas para que los conciertos educativos sigan asegurando la complementariedad de los modelos educativos, sin que los centros concertados se transformen en subsidiarios de la enseñanza pública.

Celebramos la voluntad de retirar el RD 14/2012 y las medidas que impusieron los recortes en toda la red de centros sostenidos con fondos públicos por igual. Es un momento idóneo para hablar de la homologación salarial y laboral de la escuela concertada, con especial interés en que la reducción de horas lectivas se haga ahora extensiva, también por igual, a todos los centros sostenidos con fondos públicos.

Para FEUSO, las ideas del nuevo Ministerio suponen volver a enfrentamientos que considerábamos ya superados. Pensábamos, quizás ingenuamente, que la Ministra traería aire fresco, ideas nuevas que hicieran posible el Pacto por la Educación, que reforzara las cosas que ya están funcionando y planteara medidas para combatir el fracaso escolar, nuestro principal problema educativo y social. Confiábamos que la Ministra se preocuparía de verdad por la situación profesional de los docentes de todos los centros educativos y aportaría ilusión con medidas positivas que prestigien su trabajo. Sin embargo, se ha limitado a reutilizar viejas propuestas ideológicas muy controvertidas.

FEUSO seguirá defendiendo que ni el Gobierno ni las Comunidades Autónomas pueden convertir la Enseñanza Concertada en subsidiaria de la enseñanza pública, machacando de esta manera lo que nuestra Constitución garantiza: el libre ejercicio de las familias a la hora de elegir el centro educativo que deseen para sus hijos, sin que el Estado imponga un modelo, en este caso el público, en detrimento del otro.

Sobre la asignatura de Religión, insistimos en lo de siempre: esta asignatura la eligen de manera voluntaria y democrática miles y miles de familias. ¿Por qué no se respeta esta decisión? ¿Por qué quieren convertir esta asignatura -presente en todos los sistemas educativos europeos- en una excepción, devaluando su lugar en el currículo de los alumnos?

Y sobre la Enseñanza Diferenciada reclamamos que se respete lo que ha dictaminado el Tribunal Constitucional, que ha reconocido que la Enseñanza Diferenciada es “plenamente conforme” con el principio de igualdad consagrado en el artículo 14 de la Constitución y con las normas internacionales, entendiendo que esta opción pedagógica no segrega. Para FEUSO, la utilización que los partidarios del modelo de escuela único y mixto hacen de la palabra “segregación” esconde un sectarismo nada respetuoso con los avances de libertad, pluralidad y tolerancia que caracterizan a las sociedades más avanzadas.

Feuso

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El Parlamento de Navarra rechaza la reducción de horas de Religión

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Hoy, 21 de junio, el sindicato USO ha asistido, junto con la Plataforma Navarra Religión en la Escuela, a la votación y debate de la Proposición de Ley para reducir las horas de la asignatura de Religión en el Parlamento de Navarra.

El resultado de la votación ha sido 24 a favor de la Proposición (Ezkerra, Podemos, PSN y Bildu) y 26 en contra (UPN, PP y Geroa Bai).

Con lo cual, se ha rechazado la Proposición de Ley para reducir al mínimo las horas de la asignatura de Religión en la escuela.

Durante la mañana, los representantes de la USO también hemos tenido ocasión de establecer contactos con la Consejera de Educación y distintos representantes políticos.

Consecuencias de la moción de censura para la asignatura de Religión

Reproducimos el siguiente artículo de Periodista Digital y que a nuestro entender describe una visión muy acertada sobre el futuro legal la asignatura de Religión.

Al igual que el autor os queremos transmitir una actitud de confianza y esperanza razonable.

 
Alfredo Sepúlveda).- Una vez más y con la intención de sosegar los ánimos realizamos algunas reflexiones sobre lasconsecuencias de la moción de censura para nuestra asignatura de Religión.

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El TSJA tumba la reducción de la Religión en Primaria

P. García. Sevilla. 29 de mayo de 2018

La Junta acordó limitar la carga lectiva de 90 a 45 minutos por razones puramente ideológicas
Los profesores de la asignatura han mantenido los contratos, dependientes del Ministerio, todo este tiempo
El tribunal anula la orden porque se prescindió en su elaboración del trámite de información pública

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Puntualizaciones sobre «Sindicato USO y asignatura de Religión Católica»

Respuesta del sindicato en prensa a una carta al Director.

 

En relación al artículo de Aniceto Morales (“Sindicato USO y asignatura de Religión católica”) publicado en GARA y NAIZ, quisiéramos hacer las siguientes puntualizaciones.

Antes que nada, hay que tener en cuenta que los profesores de Religión son contratados laborales indefinidos en la Administración. Por ley, no pueden ser funcionarios, pues no hay oposiciones de esta especialidad. La Iglesia católica, como otras confesiones religiosas, es competente para declarar la idoneidad de un aspirante a profesor de Religión católica porque es la autoridad académica en esta materia. Posteriormente, este profesorado se incluye en las listas del departamento de Educación. Continuar leyendo “Puntualizaciones sobre «Sindicato USO y asignatura de Religión Católica»”