USO Enseñanza ofrece dentro de su Plan de Formación el curso online «Escuelas creativas. Innovación docente», GRATUITO y con RECONOCIMIENTO OFICIAL. Dirigido al profesorado que quiera profundizar en nuevas formas de desarrollar la creatividad en el aula y avanzar hacia una enseñanza más innovadora, participativa y adaptada a las necesidades del alumnado.

La creatividad constituye una herramienta fundamental en el proceso educativo. Por ello, este curso ofrece recursos para comprender cómo favorecerla desde la práctica docente, diseñar actividades y programaciones creativas y generar nuevos ambientes de aprendizaje que estimulen la participación y la iniciativa de los estudiantes.

La formación se desarrolla en modalidad e-learning, lo que permite compatibilizarla con la actividad profesional. El curso está reconocido como Formación Permanente del Profesorado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y es gratuito para las personas afiliadas a USO Enseñanza.

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Datos del curso

• Fechas: del 28 de septiembre al 26 de noviembre de 2026.
• Duración: 60 horas.
• Modalidad: online (e-learning).
• Destinatarios: profesorado en activo de enseñanzas no universitarias.
• Reconocimiento oficial: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
• Precio: gratuito para afiliados a USO Enseñanza.

Objetivos del curso

1. A lo largo de la formación, los participantes conocerán los principales enfoques sobre la creatividad y su aplicación al ámbito educativo. El curso permitirá analizar las características y competencias del docente creativo, así como los factores que pueden estimular o bloquear el desarrollo de la creatividad del alumnado.
2. También se abordará cómo diseñar una programación de aula creativa, qué elementos deben incorporar las actividades para favorecer la innovación y de qué manera puede evaluarse este tipo de propuestas.
3. Además, el curso profundiza en diferentes metodologías y experiencias educativas que permiten crear nuevos espacios y formas de aprendizaje, como el sistema Amara Berri, el trabajo por rincones, las estaciones de aprendizaje, la pedagogía vivencial por ambientes y las situaciones de aprendizaje.
4. El programa se estructura en nueve lecciones dedicadas a los principios de la educación creativa, el papel del docente, la programación y evaluación de actividades creativas y diferentes modelos y metodologías innovadoras aplicables al aula.

Esta formación está dirigida a profesores en activo de centros de enseñanza pública, privada y concertada, de las diferentes etapas reguladas por la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, excepto Universidades.

 El curso cuenta con tutoría permanente y evaluación continua, garantizando un acompañamiento real durante todo el proceso formativo.

Con esta propuesta, FEUSO reafirma su compromiso con una formación útil, práctica y reconocida oficialmente, orientada a dar respuesta a los retos actuales del aula y a mejorar la atención educativa desde una perspectiva inclusiva y centrada en la persona.

👉 Plazas limitadas. Inscripciones abiertas.

Estos cursos están dirigidos a profesores en activo de centros de enseñanza pública, privada y concertada de todas las etapas, que imparten enseñanza reguladas en la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, excepto Universidades. Los cursos reconocidos como Formación Permanente del Profesorado por parte del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en virtud del acuerdo suscrito entre el Ministerio y la Federación de Enseñanza de USO en materia de Formación Permanente del Profesorado, según Resolución de 17 de enero de 2024 de la Secretaría General Técnica. (BOE nº 19, del 22 de enero de 2024).

La inscripción finalizará con el envío de la documentación: 1. Ficha de inscripción. Descárgala del botón operativo en la sección de información 2. Fotocopia DNI por ambas caras 3, Documento acreditativo docente. 4. Justificante de pago del curso para los participantes no afiliados (para ver los precios pincha en el botón información del curso).

Los certificados correspondientes al curso son emitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, por lo que su expedición está sujeta a los procedimientos administrativos del propio Ministerio; en consecuencia, el plazo de emisión no es inmediato y puede extenderse hasta un máximo de tres meses desde la finalización del curso.

Para cualquier incidencia o consulta relacionada con el curso: formacion@formacionlozoya.es

USO Enseñanza valora con escepticismo las recientes declaraciones de la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, quien ha calificado el actual ciclo político como «la legislatura del profesorado». Desde USO Enseñanza recordamos que la realidad que se vive en los centros educativos dista mucho de los mensajes institucionales, marcados por una desconexión preocupante con las necesidades urgentes de los trabajadores del sector.

La autoproclamada «legislatura del profesorado» choca de frente con la cruda realidad diaria. Mientras el discurso oficial utiliza titulares grandilocuentes, los docentes se encuentran superados por una carga burocrática asfixiante derivada de las reformas curriculares de la LOMLOE. Esta acumulación de papeleo, programaciones complejas y criterios de evaluación interminables resta tiempo fundamental para la atención directa al alumnado. Para USO Enseñanza, una verdadera mejora en las condiciones laborales habría comenzado por la simplificación de estas tareas administrativas, evitando que los docentes se vean obligados a dedicar más tiempo a la gestión que a la propia labor educativa.

Desde USO Enseñanza manifestamos nuestro malestar ante la persistente exclusión de la enseñanza concertada y privada en las políticas educativas. Cuando el Gobierno anuncia medidas para el sector, ignora sistemáticamente a decenas de miles de trabajadores. Resulta inaceptable que no existan propuestas reales para la equiparación salarial, ni se incluya a este colectivo en los proyectos de ley para la reducción de ratios y horas lectivas. Para USO Enseñanza, la persistencia de esta brecha laboral supone una discriminación injustificable que convierte el discurso de la «legislatura del profesorado» en una burla para una gran parte de la comunidad educativa.

Asimismo, la situación de la salud mental y la falta de recursos estables siguen siendo asignaturas pendientes. La supuesta bajada de ratios resulta, en muchos casos, un espejismo que no garantiza una atención adecuada a la diversidad ante la falta crónica de especialistas y personal de apoyo. Esta precariedad está disparando los índices de estrés laboral y burnout entre los trabajadores.

Para que esta fuera realmente una legislatura centrada en el profesorado, el Ejecutivo debería apostar por un Estatuto Docente real, negociado con todos los agentes sociales y que dignifique la carrera profesional tanto en la enseñanza pública como en la concertada. Asimismo, es urgente una reducción efectiva de las horas lectivas que permita la coordinación y la preparación de clases sin invadir la vida personal de los docentes. Y ahora, si se quiere, es el momento de poner soluciones, porque nos encontramos en plena fase de tramitación parlamentaria mediante el Proyecto de Ley del Ministerio de Educación y la Concertada sigue excluida. Y es ahí donde pedimos voluntad política, a una reivindicación histórica que USO Enseñanza ha sido pionero en requerir.

Desde USO Enseñanza exigimos al Ejecutivo que abandone la propaganda y se centre en la negociación colectiva. Los trabajadores no necesitan etiquetas vacías, sino presupuestos, reducción de ratios, la eliminación de la burocracia inútil y el reconocimiento pleno de todos los profesionales del sector. USO Enseñanza continuará trabajando en las mesas de negociación y en la defensa activa de los derechos del profesorado, exigiendo hechos firmes frente a las frases hechas.

FEUSO valora positivamente las referencias pronunciadas por el Santo Padre en su discurso en el Congreso de los Diputados, especialmente en dos ámbitos de especial relevancia para nuestra organización: la libertad de las familias para elegir la educación de sus hijos y la centralidad de la dignidad del trabajo.

En relación con la educación, el Papa subrayó que las instituciones educativas ocupan “un lugar decisivo” en la formación de las nuevas generaciones y recordó que la colaboración entre familia y escuela debe respetar siempre “el derecho primario e inalienable de los padres a elegir el tipo de educación y de formación que reciben sus hijos, en coherencia con sus propias convicciones morales, culturales y religiosas”.

Para FEUSO, estas palabras refuerzan la necesidad de garantizar una verdadera libertad de enseñanza, que permita a las familias elegir centro educativo sin barreras económicas, ideológicas o administrativas. Esta libertad no puede quedarse en una declaración formal: debe estar acompañada de una financiación suficiente y de un respeto real a la pluralidad de proyectos educativos.

El discurso del Papa también dejó una reflexión de gran interés social y laboral. Al hablar de los nuevos desafíos, señaló que el discernimiento debe centrarse “en qué lugar ocupa la persona humana en nuestras decisiones” y en cómo se plantean hoy “la dignidad del trabajo, la solidaridad, la política social y el bien común”.

FEUSO considera especialmente relevante esta llamada a situar a la persona en el centro de las decisiones políticas, económicas y empresariales. En el ámbito educativo, esto significa reconocer la dignidad de todos los trabajadores, mejorar sus condiciones laborales y avanzar en derechos reales.

FEUSO seguirá defendiendo una educación plural, socialmente comprometida y centrada en la dignidad de la persona, así como unas condiciones laborales justas para todos los trabajadores del sector educativo.

Ver discurso íntegro del Papa León XIV en el Congreso de los Diputados