El Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2024), elaborado por la OCDE, vuelve a poner sobre la mesa una realidad que FEUSO viene denunciando desde hace años: las condiciones de trabajo del profesorado influyen de manera decisiva en la calidad del sistema educativo.
Los datos del informe muestran que, aunque una amplia mayoría de docentes se declara satisfecha con su trabajo, empeoran de forma preocupante los indicadores de salud laboral y bienestar, con un aumento significativo del estrés, el agotamiento y la sensación de sobrecarga. Entre las principales causas del malestar destacan la excesiva burocracia, la carga de trabajo fuera del horario lectivo, los problemas de convivencia y la creciente complejidad de la atención a la diversidad sin los apoyos suficientes.
En el caso de España, TALIS 2024 confirma que el estrés docente ha aumentado respecto a ediciones anteriores, consolidando una tendencia que debe ser abordada con urgencia desde las administraciones educativas.
Para FEUSO, estos resultados refuerzan la necesidad de impulsar políticas decididas de mejora de las condiciones sociolaborales de los trabajadores de la enseñanza, reduciendo la carga administrativa innecesaria, aumentando los recursos de apoyo en los centros y reconociendo de forma real el papel del profesorado.
La salud laboral y el bienestar docente no son un asunto secundario: son una condición imprescindible para garantizar una educación de calidad.
En FEUSO seguimos trabajando para que estas mejoras se conviertan en hechos.
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