FEUSO considera insuficiente el incremento salarial pactado, que aleja a los trabajadores de la Concertada de la homologación

Acuerdo para la mejora del Empleo Público. FEUSO considera insuficiente el incremento salarial pactado, que aleja a los trabajadores de la Concertada de la homologación

14 Marzo 2018 por FEUSO

El profesorado de la Enseñanza Concertada sigue siendo víctima de una promesa de homologación salarial que nunca llega. El II Acuerdo para la mejora del empleo público y de condiciones de trabajo establece para los empleados públicos unas subidas salariales que serán insuficientes para que el profesorado de la Concertada avance en la homologación salarial que contempla la LODE desde el año 1985. Continuar leyendo “FEUSO considera insuficiente el incremento salarial pactado, que aleja a los trabajadores de la Concertada de la homologación”

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FEUSO NAVARRA EXIGE LOS SEXENIOS PARA EL PROFESORADO DE RELIGIÓN

NOTA DE PRENSA

Resultado de imagen de sexenios feusoEl Sindicato USO exige a la Administración Foral de Navarra el cobro de sexenios por parte de los profesores/as de Religión Católica tal y como se hace en las diferentes comunidades autónomas.

El 1 de octubre de 1991, el Consejo de Ministros publicó un acuerdo en el que incorporaba el llamado “Complemento por formación permanente” para los funcionarios docentes. A través del mismo, se pretendía la implantación de un sistema que premiara el esfuerzo de los docentes para formarse y adaptarse a las exigencias pedagógicas actuales.

Inicialmente, esta retribución se planteó para los funcionarios de carrera. Posteriormente, se extendió a los interinos y al profesorado de Religión, dado que así lo avalaron y lo siguen avalando reiteradamente los tribunales.

Sin embargo, en Navarra los profesores/as de Religión no perciben esta retribución. Esto nos parece claramente injusto y contrario al derecho efectivo a la formación continua y actualización en condiciones de igualdad con el resto de compañeros.

No es de recibo que en Navarra no se apliquen retribuciones que precisamente tienen por finalidad la mejor cualificación de los docentes. Lamentamos que aquí nos estemos quedando atrás, tanto en lo que se refiere a los derechos laborales de los docentes, como en lo que afecta a la mejora de la calidad de la enseñanza a través de su formación permanente.

Como sindicato, hemos de velar por las condiciones justas de nuestros profesores/as, y más en un ámbito tan esencial que afecta a la calidad de la educación, sin que merezcamos en Navarra peor tratamiento que los compañeros de la mayoría de las comunidades autónomas.

 

 

Curso: “Claves bíblicas de la cultura contemporánea”

PRÓXIMO SÁBADO

Modalidad: Curso
Etapa: Todas las etapas
Dirigido a: Profesorado de Formación Religiosa de Educación Infantil, Primaria,
E.S.O. y Bachillerato de Navarra.
Convoca: CAP de Pamplona

Enlace web: http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/actividades-en-curso/

Justificación:

A lo largo de los siglos, la Biblia se ha mostrado como la más fecunda fuente de pensamiento e inspiración para la creación intelectual, artística y cultural. Desde las grandes catedrales góticas, que buscan dar forma arquitectónica a una ciudad llena de luz, como la Jerusalén celestial descrita en el Apocalipsis, hasta la existencia de los agujeros de gusano planteados por la teoría de la relatividad, que configuran la trama del argumento de la película Interstellar, plantean cuestiones sobre las que no es posible debatir a fondo sin un conocimiento adecuado de los textos bíblicos. Sin embargo, en el momento actual son cada vez más las personas que no conocen la Biblia. No la han leído nunca, ni siquiera han oído mencionar los pasajes más
relevantes del libro sagrado. Es más, tampoco tienen, de entrada, interés alguno en acercarse a ella y entrar en sus páginas.

En la actualidad, no basta con enseñar a interpretar los pasajes más señalados de la Biblia a las personas que tienen interés por conocerlos mejor, que cada vez son menos, sino que es necesario, por decirlo así, salir a la calle y entablar un diálogo con todos los viandantes que tome como punto de partida lo que les atrae e interesa. Muchas personas, sólo una vez iniciado ese diálogo, es cuando caen en la cuenta de que si no leen la Biblia se están perdiendo algo muy importante para ellos, pues desconocerían las unas claves esenciales para interpretar el mundo en el que viven y disfrutar de aquello que realmente les gusta.

A finales de 2016, la editorial Planeta publicó La Biblia para hipsters. Todo lo que necesitas saber sobre el mayor bestseller de todos los tiempos. Se trata de un libro que entra de lleno a ese diálogo sorprendente entre texto bíblico y cultura contemporánea, y que permaneció varias semanas en las listas de libros más vendidos en librerías. No hay nadie que no haya oído hablar de la Biblia, pero ¿sabemos realmente qué es? ¿Qué se cuenta en ella? ¿Quiénes son sus protagonistas? ¿Quién la escribió? ¿Por qué nos puede interesar hoy en día? —se pregunta en la contraportada— ¿Qué tiene que ver “Breaking bad” con los apóstoles? ¿Y “U2” con los Evangelios?

Francisco Varo, experto en temas de teología, nos presenta las claves para comprender y disfrutar del libro más importante de la cultura occidental. Autor de La Biblia para hípsters, compartirá las experiencias pedagógicas que le llevaron a escribir esa obra, y las que ha recogido en el último año en los cursos bíblicos que ha impartido no sólo usando ese libro, sino también desarrollando la metodología propia de esa obra.

Objetivos:
1. Compartir ideas acerca de elementos de la cultura contemporánea que susciten interés por determinados pasajes o textos de la Biblia, a la vez que inciden en cuestiones antropológicas o éticas relevantes.

2. Proporcionar unas claves adecuadas para interpretar esos textos bíblicos desde las que se pueda comprender rectamente su sentido, y descubrir los
aspectos de la vida corriente en nuestros días que pueden iluminar.

3. Intercambiar experiencias pedagógicas orientadas a resolver las dificultades que se puedan presentar en la lectura de la Biblia durante las distintas edades y ante diversos impactos exteriores, de modo que ayude a profundizar en la vida cristiana.

Contenidos:
Sesión I
Fecha: 21 de octubre de 2017
Cosmos y ser humano: guía del usuario
1. Coordenadas de espacio y tiempo. Interstellar y la reflexión sobre las dimensiones del espacio y el origen del mundo
2. Planeta verde y azul. El calentamiento global y la acción del hombre sobre la tierra
3. El enigma del mal. Breaking bad. ¿Es posible hacerse malo? ¿Qué es el pecado original?
4. En busca de la libertad. El éxodo de Moisés y los nuevos éxodos migratorios

Sesión II
Fecha: 11 de noviembre de 2017
“The original hipster”
1. Cultura y contracultura en Jesús de Nazaret. Presentaciones antiguas y modernas de la figura de Jesús.
2. Del Areópago de Atenas a Twitter, Facebook o Pinterest. La difusión del Evangelio
3. De Hiroshima al 11-S. Apocalipsis
4. ¿Qué es la Biblia?

Metodología:
Presentación de algunos videos breves, audios, imágenes o relatos actuales que tienen conexión con los grandes temas bíblicos. Orientaciones para presentar el contenido de los libros de la Biblia en diálogo con lo que plantean esas películas, series, novelas, redes sociales, etc., de modo que, desde la fe bíblica, puedan encontrarse respuestas a los problemas actuales. Trabajo por grupos y puesta en común.

Ponentes:
Francisco Varo Pineda, licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Málaga. Doctor en Teología Bíblica por la Universidad de Navarra. Doctor en Filología Bíblica Trilingüe (especialidad en Filología Hebrea) por la Universidad Pontificia de Salamanca. Ha realizado estudios de Lengua Hebrea en la Universidad Hebrea de Jerusalén. Profesor ordinario de Antiguo Testamento la Universidad de Navarra. Profesor asociado del Centro Superior de Estudios Teológicos de Pamplona.

Responsable:
David Fernández Pérez, Asesoría Científico-Tecnológica, CAP de Pamplona
848 43 03 94
naturales.cap.pamplona@educacion.navarra.es
Lugar: Seminario Diocesano en Pamplona
Fechas: Dos sábados en horario de mañana.
21 de octubre y 11 de noviembre de 2017
Horario: de 10:00 a 14:00
Duración: 8 horas
Nº Plazas: 100
Nº mínimo asistentes: 15
Periodo inscripción:
El último día para inscribirse será el 15 de octubre en el siguiente enlace:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/inscripciones-2/
Criterios de selección:
Preferentemente será admitido en el curso el profesorado de formación religiosa en orden de inscripción.
Hasta completar plazas serán admitidos en el curso los docentes de otras especialidades según el orden de inscripción.
Idioma: Castellano
Notas:
 En adelante todos los avisos y notificaciones relacionadas con los cursos de formación se realizarán a través de la cuenta de correo oficial del PNTE
asignada a cada docente de la Red Pública de Educación (usuario@educacion.navarra.es). Al profesorado de centros privados y concertados los avisos y notificaciones les llegarán al correo que tengan establecido en Educa.
 La lista de admitidos/as a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible desde la fecha de finalización de inscripciones, en la página:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/admitidos/
 Cuando un/a docente haya sido admitido/a en la actividad y no vaya a poder realizarla, deberá avisar por correo electrónico a la persona responsable de la actividad que figura en la convocatoria para darse de baja antes de su inicio.
En caso contrario, se iniciará un proceso sancionador que le impedirá acceder a la plataforma de inscripciones durante 5 meses y ello le privará de la
posibilidad de inscribirse en las actividades formativas organizadas por el Departamento de Educación de Navarra. Esta penalización no exime de la
obligatoriedad de realizar 35 horas de formación anuales.
 Con respecto a los cursos de la FAD convocados por el PNTE se deberá actuar del siguiente modo: si en el plazo de 15 días contados a partir de la
fecha de inicio del curso el/la docente no realiza y entrega la denominada “Tarea obligatoria: presentación”, será automáticamente excluido del curso.
Esta exclusión supondrá el mismo proceso sancionador del supuesto anterior.
 Solamente pueden realizar y certificar la formación docentes en activo, a excepción de las personas con licencias por maternidad, tal y como se recoge en el D.F 71/2017 del 23 de agosto. Cualquier otra situación de incapacidad temporal es incompatible con la asistencia a la formación.
 Para obtener la certificación será obligatorio acudir al 85% de las sesiones presenciales y firmar cada sesión en la hoja de firmas con bolígrafo de tinta indeleble. No se computará la asistencia de ninguna sesión en la que no se hubiera recogido la firma, es decir, no se aceptará ningún otro tipo de
justificación de asistencia. En las formaciones cuyos diseños contemplan la realización de un trabajo práctico, además de la asistencia anteriormente
indicada será preceptiva la presentación de los trabajos para obtener la acreditación.

La Federación de Enseñanza de USO no apoya la convocatoria de huelga general en la enseñanza

La Federación de Enseñanza de USO no apoya la convocatoria de huelga general del próximo 9 de marzo realizada por algunas organizaciones sindicales, de padres y de alumnos integradas en la llamada “Plataforma Estatal por la Escuela Pública”, por considerar sus argumentos insuficientes y desajustados en el tiempo, dado el inminente inicio del diálogo político y social para el Pacto Educativo.

 

La convocatoria de una huelga general en la enseñanza, en este momento, no contribuye a serenar y despolitizar el debate educativo, ni tampoco a reducir la fuerte polarización que existe en muchos posicionamientos para dar paso a un escenario más colaborativo, que facilite el acuerdo y un proyecto compartido para la educación.

 

FEUSO reitera su compromiso claro y firme de confianza en la negociación como la herramienta más eficaz para construir un Pacto de Estado que aporte estabilidad al sistema educativo, y le dote de las reformas necesarias que le permitan alcanzar los niveles de calidad, equidad, pluralidad, excelencia y participación que necesita.

 

FEUSO defiende un modelo de escuela claramente diferenciado del promovido por las organizaciones convocantes de la huelga. Afirmamos el valor complementario de todos los centros sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados) y la prioridad del derecho de los padres en la educación de sus hijos sobre cualquier reivindicación de un monopolio educativo del Estado, sobre la exigencia de un laicismo conflictivo o sobre la imposición del modelo de escuela única para todas las familias.

FEUSO.ES