El Ministerio está imponiendo la tramitación del Anteproyecto de una nueva Ley de Educación, con una prisa y unos plazos muy llamativos que dificultan la participación de las organizaciones y de la ciudadanía.
Esta es la principal razón por la que diferentes asociaciones y sindicatos, entre los que se encuentra USO criticamos tanto el proceso como las medidas a tomar.
En este Anteproyecto de Ley se asfixia el derecho a la libertad de enseñanza y se restringe explícitamente el derecho de las familias a elegir el tipo de enseñanza que quieren para sus hijos/as como reconoce la Constitución.
USO añade que estos cambios legislativos se escudan en una urgencia educativa que no existe, ya que los aspectos más controvertidos de la LOMCE no se están aplicando. No se entienden las prisas ni tampoco que no se busque el máximo consenso ni la mayor participación, fundamental para dar estabilidad al sistema educativo.
Respecto a la asignatura pretende:
-Organizar la Enseñanza de la Religión Confesional de modo que no exista la obligación de cursar materia alternativa.
–Dejar de considerar la Religión Confesional como materia específica en 1ºy 2ºde Bachillerato.
–Evitar que la calificación de la Religión se tenga en cuenta en el cálculo de la media, en los procesos de acceso a la universidad, becas y similares.
–Cuestionar el papel de las Autoridades Religiosas en la determinación del currículo de la asignatura.
enseñanza.!!
b) Dejar de considerar la religión confesional como una materia específica en 1º y 2º
de Bachillerato.
c) Evitar que la calificación de la Religión se tenga en cuenta en el cálculo de la media,
en los procesos de acceso a la universidad, becas y similares.
Referente al profesorado USO defiende a estos trabajadores que los sindicatos mayoritarios en representación dejan en la indefensión y a los que las leyes educativas recortan en horario y en salario. La presencia de este personal laboral docente no se justifica, más bien al contrario, por el beneplácito de quien gobierna, ni tampoco como una concesión «graciosa» a las confesiones religiosas.
Este profesorado imparte una asignatura obligatoria para los centros y voluntaria para el alumnado, cumpliendo así una demanda social y un derecho que tienen las familias de elegir en libertad.
USO esta dispuesto a colaborar en la construcción de este Pacto, tan reclamado desde todos los sectores sociales con el fin de que se subordinen los intereses corporativos e ideológicos al interés general.
Para USO, el eje vertebrador de ese Pacto, y no como se hace en el Anteproyecto, deberían ser las cuestiones más relevantes de la enseñanza, que son las de naturaleza organizativa, académica y pedagógica, es decir, los factores internos del sistema educativo. Pero por las prisas y las decisiones acometidas, alcanzar este Pacto no es ninguna prioridad para el actual Gobierno. Más todavía:
La nueva Ministra de Educación ha comparecido en el día de hoy en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados exponiendo una serie de propuestas que, en vez de avanzar en un nuevo camino educativo que ilusione a la sociedad española y a toda la comunidad educativa (no solamente a los afines), lo que hacen es retraernos a los tiempos de la LOE: marginar la voluntad de las miles y miles de familias que eligen de manera voluntaria la asignatura de Religión, volver a cuestionar la legalidad de la Enseñanza Diferenciada (precisamente, pocos meses después de que el propio Tribunal Constitucional se haya pronunciado sobre este asunto) y poner cortapisas para que los conciertos educativos sigan asegurando la complementariedad de los modelos educativos, sin que los centros concertados se transformen en subsidiarios de la enseñanza pública. 
